Graduação

O currículo é fundamentado em competência profissional, integrado, centrado no estudante de acordo com os princípios de metodologias ativas de aprendizagem. A definição e a utilização de competência profissional para a formação na área da saúde estão em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para ambos os cursos e favorecem a integração entre a prática e a teoria e entre os mundos do trabalho e da academia. Também representam uma proposta de formação profissional compromissada com as necessidades e demandas da nossa sociedade, que requer profissionais com uma prática integral, ética, crítica, criativa, em equipe e de aprendizado permanente.

Essa proposta de currículo está pautada no conceito de integralidade do cuidado, visando à solução de problemas de saúde com educação transformadora, crítica e reflexiva cuja aprendizagem significativa passa a sustentar esta proposta, estimulando a produção de conhecimento, promovendo a reflexão sobre a prática e, consequentemente, sua transformação.